ВЛИЯНИЕ ЯЗЫКОВОГО ОКРУЖЕНИЯ 
НА РАННЕЕ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
Речевая среда, в которой развивается ребенок, оказывает влияние на овладение родным языком. В раннем возрасте речевая среда младенца представлена семьей, в которой воспитывается малыш, его родителями, и преимущественно мамой, уделяющей малышу наибольшее время. С возрастом ребенка расширяется круг его взаимодействия, а, следовательно, увеличивается и языковая среда. Одни члены языковой среды оказывают прямое активное влияние на овладение ребенком языками, другие – опосредованное, пассивное влияние. 
Чем богаче языковое окружение, тем активнее развивается речевая деятельность ребенка, тем больше его пассивный и активный словарь, таким образом, богатая языковая среда усиливает развитие малыша.
Существует очень важная особенность, общая для разных языковых и культурных сред: дети разных наций осваивают язык сходным образом (дети проходят стадии однословных, двухсловных и полных распространенных  предложений).  Влияние языкового окружения сказывается, прежде всего, в появлении в звуковых сигналах младенцев звуков, специфичных для конкретного языка.
В исследованиях по изучению развития речи у младенцев, развивающихся в разных странах, было показано, что в первые месяцы жизни детей их звуки не различаются. Взрослые не могут определить национальность малышей первых трех месяцев жизни  по их звуковым сигналам. Звуки, специфичные для родного языка, появляются со второго полугодия жизни ребенка. А это значит, что проявляется фактор обучения малыша взрослым, через которое и приобретаются знания о звуковой системе языка.